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幼儿园园长资格证培训机构课程9:国内学前教育的发展

全国园长证考试网 时间: 2019-09-28 18:11
您好,欢迎来到幼儿园园长证培训机构课程,我是梁山。那么我们一起来学习:国内学前教育的发展趋势。

本期导读,在这节课程中有3108个文字,大约需要15分钟读完。

那么在这一节当中,我们来了解我们国家学前今后的这个发展趋势是什么?

第一 发展学前教育是必须坚持公益性和普惠性,就是我们国家的这个学前教育一个重要的发展趋势。

那么什么是公益性?什么是普惠性?那么公益呢?顾名思义,它就是公共利益,也是一种为了公共利益的事业。
它不仅是能够促进孩子的发展,它还关系到家庭的幸福和民族、祖国的未来和希望。所以,学前教育,它是一个非常重要的,公益性事业,那么公益性事业,那就涉及到政府的责任,政府的责任:在发展学前教育过程当中。

有哪一些责任?一个是制定政策法规,像我们前面所学习到的这个《
幼儿园管理条例》如工作规程《3到6岁儿童学习

发展指南
》,加强教师队伍建设这个政策,行政法规的颁发都是政府履行他的职责的一个重要的表现。
 
加大财政投入支持力度,在上节幼儿园园长资格证培训机构中我们学习了:国外学前教育发展的一个重要的趋势



 

这些国家通过财政来大力支持幼儿教育,那么我们国家特别是在2010年以后,也就是国家中长期教育改革和发展规划制定以后。国家也在大力的支持学前教育,并且财政性经费也提供了很大量信息经费。
 
特别之前在09年之前,我们国家的这个幼儿教育财政性经费。他的比例一直是维持在1.1.2%到1.3%之间,那最近几年,在2016年,我们国家的财政性经费有很大的提高,应该是达到了4%。但是,我们国家入园率还是非常不相适应的,很多研究者的像北师大教授通过研究就发现,如果说我们的入园率是在75%以上。那么,我们的学前教育、财政性经费的比例应该是要降到7%。但是我们国家还没有达到这个标准,所以,我们国家现在的这个入园率,平衡教育还是比较小的,还是需要大力的提高。


 


建立科学的成本,分担机制社会家长、国家,他们之间应该是一个怎样的这个成本分担机制,还有就是要加强幼儿教师队伍建设,比如说像幼儿教师这个转入。幼儿教师的培养,培训那么政府它都应该履行一定的这个职责和责任。
 这是政府,它发展均衡教育的一些这个责任的表现,从历史上看,最初的这个托幼机构。原本就是慈善性和救助性的。它就是慈善性和救助性的,是为了保护工人和贫困和贫困家庭等年幼子女的生命安全为目的,它是一种典型的社会公益事业。世界上最早的学前教育,是欧文创办的性格形成学院,那么欧文那时候为什么要创办这个性格形成学院?
 
最早的这个托幼机构,他那时候因为开了这个工厂,很多父母到工厂去上班,那有了个问题,就需要解决孩子怎么办?孩子没有人照看就会影响到家长去工厂上班影响。
 
所以,欧文就是想到要给孩子提供一个教育的场所,创办了一个性格形成学院,也就是来发展这个孩子的性格。那么最开始就是为了解决嘉奖工作来提供这个后顾之忧,最初开始产生的时候,它就是一种公益性的事业。


第二 要普及学前教育,促进学前教育公平
 
那么普及学前教育,我们现在最主要的一个表现,就是要普遍提高学前教育的这个入园率。普遍提高学前儿童的入园率,在2010年,我们国家颁发的教育规划纲要当中明确,指出了要积极发展学前教育,到2020年普及,这是普及学前一年教育基本普及学前两年教育。在有条件的地区,要普及学前三年教育,并且指出,学前一年的这个毛入率要达到百分之95%;对学前两年的毛入园率应该要达到80%,学前三年毛入园率要达到70%。

那么据最新的这个教育统计最新的教育统计公报显示2016年,我们国家的学前教育学前这个普及率。已经达到了77.4%、77.4%,也就是提前完成了规划纲要。
 
 今年教育部颁发第三期学前教育三年行动计划的这个硬件就提出了到2020年,我们国家要基本建成广覆盖保质量,有这个保基本有质量的学前教育。

服务提示:对学前三年毛入园率应该要达到85%,那么在这88%,普惠性幼儿园的这个覆盖率,包括了公办幼儿园和普惠性民办园,在幼儿在这个当中,要达到80%左右,那这是我们这个最新的一个目标,就是到2020年,我们国家这个学前教育的普及率要达到85%,普惠性幼儿园80%左右。


 

 


第二  要提高幼儿教育的质量

当前我们国家学前教育它的普及率,虽然提上来了,已经达到了77.6%,这个普及率提上来了,那么存在很多问题,像幼儿园教育“小学化”倾向非常严重,教育内容和教学方式不符合孩子的身心发展特点,有些幼儿园甚至聘任资质不合格的或是没有取得教师资格证的老师。还有一些教育教学教件没有达到相应的标准。这些他们都严重违背了孩子的身心健康。
 
 我之前去参观参观过一个农村地区的幼儿园,现在国家大力发展幼儿园新建了很多公办园,但是无法给孩子提供高质量的幼儿教育,一个是它无法找到合格的老师;还有一个教学设备不达标,无法为孩子购买一些基本的玩教具。
 
我之前去过那个幼儿园参观的时候,感触特别深,因为小孩就坐在凳子上,两眼发呆也不知道玩些什么,老师也不知道带领小孩去开展一些什么样的游戏,更不知道带孩子去探索一些事物。
 
所以,孩子在这个幼儿园当中,不能获得这个良好的发展,只是说可能有一个人来照看他的这个基本的安全,不能获得一个良好的学前教育。这就是一个很重要的问题,我们国家可能把这个学前教育入园率提上去了,但是有很多地区,特别是农村、贫困地区的孩子,他们现在还不能够接受到一个高质量的学前教育。
 
那么规划纲要中提出来,我们应该要将幼儿园的保教质量提高,幼儿园保教质量来作为提高这个入园率的前提意义。明确要求各级政府要切实履行职责,来通过制定学前教育的办学标准,建立幼儿园准入和督导制度来加强对学前教育的管理,加强对学前教育管理  开展学前教育督导检查,以保证新建幼儿园合格,并且能符合质量要求,从而促进孩子的身心健康发展。
 

 



 
上次我听到一个教授说如果说孩子不能在幼儿园接受很好的教育,那还不如让它自然发展,所以我们国家现在面临一个重要任务,就是要提高入园率的同时,怎么去促进孩子受到良好的教育,那这也是今后的一个重要的发展趋势。
 
那么到未来十年呢?学前教育肯定会成为发展潜力最大规模增长最大、以及发展速度最快走向基本普及了一个教育阶段。一个新的剧烈变化的阶段,一个社会公共服务体系形成和完善的阶段,这也是我们国家学前教育发展的一个目标和趋势。
 
以上是我们国家学前教育发展趋势。基本内容主要是重点讲了两个:一个是基本普及学前教育促进教育公平,还一个就是提高学生教育入园率。

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